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诺曼底学者计划

俄亥俄卫斯理学生前往法国亲身体验历史

艾琳·罗斯，20岁

名称: 麦迪·兰开斯特，19岁
主要: 历史
小: 教育
家乡: 塔普斯湖，华盛顿

名称: 斯莱特·萨博19年
主要: 历史
小: 政治与政府
家乡: 石膏,科罗拉多州

经验: 诺曼底学者计划

兰开斯特和萨波是全国七名被选中参加诺曼底学者项目的学生之一，该项目由位于新奥尔良的国家二战博物馆赞助. 作为项目的一部分, 俄勒冈州立大学的学生去了法国, 他们在诺曼底花时间参观和研究主要的入侵和战斗地点.

经验教训 

兰开斯特: 这次访问的重点不仅仅是美国人对第二次世界大战的看法, 也记录了诺曼底登陆和诺曼底登陆的过程. 所以，它只是进一步扩展了我从博士那里学到的知识和观点. (马克)金格里奇的希特勒和纳粹德国课.

“在这次旅行中，我得以和一位来自新奥尔良的历史教授一起教学. 正是通过这次讨论，我意识到我想在某个时候成为一名社区大学教授——而不仅仅是一名高中历史老师. 我不确定如果没有这次旅行中的联系和讨论，我是否会有这样的认识.

“像这样的经历很重要，因为在教科书上学习历史与去历史上这些重要事件发生的地方并与这些事件发生时的人互动有很大的不同. …

“在整个经历中，我最喜欢的时刻就是见到他的时候, 和他共进晚餐, 一位名叫科莱特的妇女，她在德国占领法国期间是法国抵抗运动的成员. 这是一个非常特别和超现实的时刻——当这一切发生的时候，遇到了一个活着的人. 她是如此的勇敢和坚强，能和她在一起是我的荣幸.”

Sabo: “我在新奥尔良的时候听说了(诺曼底学者项目) 展示我的论文 参加了PAT (Phi Alpha Theta)荣誉协会会议，并抓住了出国的机会.

“参观奥马哈海滩非常超现实，因为太多美国人的鲜血洒在那里，因为它是二战中如此重要的战场，在《拯救大兵瑞恩》(Saving Private Ryan)等电影中被不朽.’ …

“当你和历史人物走在同一条路上时，你会更好地理解历史.” 

我为什么选择俄亥俄卫斯理

兰开斯特: “我被招来这里打长曲棍球. 当我去拜访时，我立刻感觉到与教练和球队的联系. 在访问期间，我还参加了俄亥俄卫斯理大学教育奖学金的面试，并爱上了俄亥俄卫斯理大学历史教育项目的结构方式. 我知道我属于这里.” 

Sabo: “意外.” 

我毕业后的计划 

兰开斯特: “我的目标是要么马上进入研究生院并获得硕士学位，这样我就可以在社区大学教授历史，要么开始教授高中历史并努力获得硕士学位，直到我可以在社区大学教授历史. 我还打算在高中执教长曲棍球.” 

Sabo: “我了解到我可能想在博物馆工作. 可能是研究生院. 还在想办法.”